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PERFIL DEL DOCENTE ACTUAL: PENSAMIENTO CRÍTICO – BLOOM

En búsqueda de un perfil para el docente actual es necesario revisar dentro de las habilidades blandas, el pensamiento creativo. Revisemos la propuesta de Habilidades Superiores de Bloom:

RECORDAR:  La persona reconoce un objeto y al identificarlo sabe qué es y así lo recuerda.

  • Recuerdas los nombres de las capitales de los países latinoamericanos.

ENTENDER:  El sujeto interpreta una situación y le da un significado, también es inferir, es decir darse cuenta de que un fenómeno tiene causalidad, que tiene consecuencia o causa en otro.

  • Entiendes que hay causas del nivel de desarrollo de algunos países.

APLICAR: La persona de da cuenta que los fenómenos tiene reglas y principios, que relacionan diversos elementos de la realidad.

  • Aplicas reglas/pasos para resolver problemas matemáticos.

ANALIZAR: Dividir el todo en partes significativas. Para esto es necesario identificar los elementos y sus relaciones.

  • Analizas los elementos que se relacionan para que una sustancia sea acida o alcalina.

EVALUAR: Proceso de mejora que consiste en revisar los fenómenos de acuerdo a criterios e indicadores que son construido por la persona.

  • Evalúas el desempeño de un estudiante de acuerdo con sus habilidades de trabajo en equipo.

CREAR: El estudiante da como resultado un producto de acuerdo con los objetivos planteados. Generar nuevos conceptos.

  • Crea prototipos y soluciones para problemas/simulaciones de riego en los cultivos.

El educador debe procurar llegar a cima de los aprendizajes para crear, sin embargo, esto no se dá por propósito sinó por proceso desde el reconocer, así que nuestra busqueda del perfil… recién inicia.

 

 

 

 

 

¿Por qué pensar en un nuevo perfil del docente actual?

Solo basta con hacer la comparación de cómo hacemos hoy las cosas con respecto cómo lo hacíamos hace diez años. Se pueden numerar muchas , pero lo esencial y lo común es que ahora muchas son automatizadas o simplemente, son más simples de hacerlas. Comprar, vender, dialogar, socializar, escribir, leer, ensañar, aprender, entre otras muchas son diferentes, así como diferente son las características de las personas, sus herramientas y medios para interrelacionarse.

Hoy la educación también es otra, donde se expresa centralizada en el estudiante y apoyada con tecnologías para el conocimiento y aprendizaje, pero seguimos aprendiendo lo mismo que hace 50 años, con docentes que dictan clase y en muchos casos con contenidos teóricos desvinculados de significado para el siglo XXI. Una propuesta para corregir es formar al docente y pensar en nuevo perfil.

Hay que reflexionar sobre el perfil del docente para formar a estudiantes para el tiempo actual, con un currículo constructivista basada en HABILIDADES BLANDAS, ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y PEDAGOGÍAS EMERGENTES.