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REVISIÓN DE LA TEORÍA: ¿MARCO DE REFERENCIA O ESTADO DEL ARTE?

El marco de referencia consiste en el fundamento técnico que sustenta la investigación y su método. Se forma a partir de los contenidos  implícitos y explícitos en el planteamiento del problema o  propiamente dicho en sus objetivos. Se hace diferenciación entre el marco teórico del marco conceptual, pues el segundo propiamente es el glosario de los términos más importantes de la investigación. Se estructura con la intención de respaldar con teoría/conocimientos actualizados para en primera instancia fortalecer la hipótesis y en segunda respaldar la interpretación de los resultados . Este tipo de estudio se emplea más en trabajos de tercer nivel y es de carácter técnico aplicado.

El estado del arte (state of the art)  hace referencia a lo más relevante de los nuevos conocimientos y aplicaciones de una campo de conocimiento dado. Requiere de un conocimiento general sobre un área de la ciencia y un análisis bibliográfico y documental de los avances científicos o  de última generación, para que sirvan de punto de partida en la discusión de la ciencia en sí.  Este estudio sirve como génesis de nuevos conocimientos o aplicaciones, que serán evaluadas y validadas por expertos. Se emplea en trabajos de cuarto nivel  y pertenece a la ciencia básica, sin ser excepción en trabajos aplicados de tercer nivel y publicaciones científicas.

BARBOSA CHACON, Jorge Winston; BARBOSA HERRERA, Juan Carlos  y  RODRIGUEZ VILLABONA, Margarita.Revisión y análisis documental para estado del arte: una propuesta metodológica desde el contexto de la sistematización de experiencias educativas. Investig. bibl [online]. 2013, vol.27, n.61, pp.83-105. ISSN 0187-358X.

PROCESO DE INVESTIGACIÓN: III LA HIPÓTESIS ES LA PROBABLE RESPUESTA…

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Estudiantes del Grupo 2362 del Nivel III de metodología de la Investigación, trabajan en grupo en un caso donde tienen que elegir la hipótesis más adecuada más adelante entenderán que la elaboración de la hipótesis parte de las variables a investigar y que su comprobación exige su sistematización en variables e indicadores  que guían a obtener la respuesta buscada 

 

Proceso de Investigación: II Construcción del marco de referencia…

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Nuestros estudiantes del nivel III de Metodología de la Investigación 2340, participan del taller: Proceso General de la Investigación. Después de elaborar la pregunta, queda en el investigador aplicar sus conocimientos previos, lo que deben ser reforzados desde la revisión de la literatura contemporánea , desde la teoría, la reflexión histórica y el contexto actual. Luego de revisar y hacer nuestro “marco teórico”, de referencias,  se podrá elaborar una respuesta aproximada una “hipótesis”…..

EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN: TODO INICIA CON UNA PREGUNTA

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Los estudiantes del Grupo 20 del primer nivel de Metodología de la investigación, elaboran un ejemplo que se adapte al proceso general de la Investigación.

Es importante entender el proceso de  manera  general, para después revisar parte por parte su especificidad y su importancia. Revisar el camino, para planificar los pasos y llegar seguro a la meta.

Reflexionan la importancia de la pregunta como motor de lo que se quiere en la investigación y como punto de llegada para verificar las conclusiones

EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN: INTRO

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Los estudiantes del Grupo 22 del primer nivel de Metodología de la investigación, elaboran un ejemplo que se adapte al proceso general de la Investigación:

  1. Plantear el problema siempre desde una pregunta específica.
  2. Revisar la teoría pertinente  e indagar el contexto, que ayude a aclarar cómo resolver la pregunta.
  3. Establecer la posible hipótesis y deducir cómo buscar su comprobación.
  4. Verificar la hipótesis
  5. Presentar las conclusiones (resultados).