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Proceso de Investigación: III La Hipótesis solo se origina desde conocimientos previos…

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Los estudiantes del nivel III de Metodología de la Investigación 2361, realizan el taller sobre el proceso general de la investigación… Las posibles hipótesis que salgan desde la intención de dar respuesta a la pregunta de investigación tienen más sentido lógico cuando son antecedidas por un proceso de revisión de los temas pertinentes a la teoría que enmarca a la pregunta. De todas las hipótesis posibles, se debe de elegir en lo posible técnicamente cuál es la que más se aproxima a la respuesta, sin embargo todavía sigue siendo solo un supuesto, probable, pero solo un supuesto….

Proceso de Investigación: II Construcción del marco de referencia…

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Nuestros estudiantes del nivel III de Metodología de la Investigación 2340, participan del taller: Proceso General de la Investigación. Después de elaborar la pregunta, queda en el investigador aplicar sus conocimientos previos, lo que deben ser reforzados desde la revisión de la literatura contemporánea , desde la teoría, la reflexión histórica y el contexto actual. Luego de revisar y hacer nuestro “marco teórico”, de referencias,  se podrá elaborar una respuesta aproximada una “hipótesis”…..

EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN: TODO INICIA CON UNA PREGUNTA

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Los estudiantes del Grupo 20 del primer nivel de Metodología de la investigación, elaboran un ejemplo que se adapte al proceso general de la Investigación.

Es importante entender el proceso de  manera  general, para después revisar parte por parte su especificidad y su importancia. Revisar el camino, para planificar los pasos y llegar seguro a la meta.

Reflexionan la importancia de la pregunta como motor de lo que se quiere en la investigación y como punto de llegada para verificar las conclusiones

EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN: INTRO

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Los estudiantes del Grupo 22 del primer nivel de Metodología de la investigación, elaboran un ejemplo que se adapte al proceso general de la Investigación:

  1. Plantear el problema siempre desde una pregunta específica.
  2. Revisar la teoría pertinente  e indagar el contexto, que ayude a aclarar cómo resolver la pregunta.
  3. Establecer la posible hipótesis y deducir cómo buscar su comprobación.
  4. Verificar la hipótesis
  5. Presentar las conclusiones (resultados).

 

 

Inicio de Clases: Intro a metodología de la Investigación

Recordemos….

3rlogo

  • Respeto: Asistencia, puntualidad, orden, cortesía, atención en clases y comunicación directa.
  • Responsabilidad: Cumplimiento de tareas según cronograma, preparación de clases con lecturas previas, estudiar clase a clase, llevar cuaderno único de apuntes de la asignatura.
  • Rigurosidad académica: Calidad en trabajos individuales y de equipo.

Este blog será complemento de su plataforma AVAC para contenidos de la materia. Encontrarán material y enlaces para profundizar el estudio.

Les invito a cumplir esta propuesta y así contribuir eficazmente a la misión y visión institucional de formarlos para la vida.

Saludos

Mr. Carlos Massuh