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EDUCACIÓN, EDUCACIÓN SOCIEDAD Y POLÍTICA, LEGISLACIÓN

¿QUÉ PASO CON LAS METAS EDUCATIVAS 2021 DE LA ORGANIZACIÓN IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN?

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La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) estableció en el año 2010 una serie de metas educativas para el año 2021, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación en Iberoamérica. Estas metas se basaron en una visión de la educación como un medio para promover el desarrollo sostenible, la equidad y la ciudadanía global.

Las metas establecidas por la OEI fueron las siguientes:

  1. Asegurar el acceso universal a una educación de calidad desde la primera infancia hasta la educación superior.
  2. Mejorar la calidad de la educación en todos los niveles y etapas, con especial atención a la formación de docentes y directivos.
  3. Promover una educación que fomente valores democráticos, la ciudadanía global y la inclusión social.
  4. Fortalecer la educación técnica y profesional para el desarrollo económico y social de la región.
  5. Fomentar la innovación y la investigación en educación para mejorar la calidad y relevancia de los sistemas educativos.

Si bien se han logrado avances en la consecución de algunas de estas metas, no se ha logrado el cumplimiento total de las mismas. La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la educación en todo el mundo, y ha dificultado el logro de algunas de las metas establecidas para 2021.

No obstante, la OEI ha reiterado su compromiso con la mejora de la educación en Iberoamérica y ha establecido nuevas metas y estrategias para el período 2022-2030. Estas nuevas metas incluyen, entre otras cosas, el fomento de la educación digital y la formación de habilidades para el siglo XXI, la promoción de la inclusión y la equidad educativa, y el fortalecimiento de la educación técnica y profesional.

EDUCACIÓN, EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

EL ODS 4: “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”.

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El Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 es “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”. Este objetivo busca asegurar que todas las personas, independientemente de su género, edad, origen étnico, ubicación geográfica o cualquier otra condición, tengan acceso a una educación de calidad. Esto incluye tanto la educación formal (por ejemplo, la educación primaria, secundaria y terciaria) como la educación no formal (por ejemplo, la formación técnica y profesional, la educación para adultos y la educación en habilidades sociales y emocionales).

El ODS 4 tiene una serie de metas específicas que incluyen:

  1. Garantizar que todos los niños completen la educación primaria y secundaria.
  2. Garantizar que todas las personas tengan acceso a una educación preescolar de calidad y asequible.
  3. Asegurar que todos los jóvenes y adultos tengan habilidades relevantes para el empleo, el emprendimiento y la vida cotidiana.
  4. Aumentar sustancialmente el número de jóvenes y adultos que tienen habilidades relevantes para el empleo.
  5. Eliminar las disparidades de género y garantizar una educación equitativa para todos.
  6. Mejorar la calidad de la educación y garantizar que los estudiantes adquieran habilidades relevantes para la vida y el trabajo.
  7. Aumentar el número de becas disponibles para los países en desarrollo.

El ODS 4 es esencial para lograr un desarrollo sostenible y construir sociedades más justas y equitativas. La educación es fundamental para la realización de los derechos humanos y es una herramienta poderosa para reducir la pobreza, mejorar la salud y promover la igualdad de género. Además, una educación de calidad puede impulsar la innovación y el crecimiento económico, lo que a su vez puede contribuir al desarrollo sostenible en general.

DIDÁCTICA & PEDAGOGÍA, DOCENCIA, EDUCACIÓN, TACs, TICS

CINCO CLAVES DEL USO EFICIENTE DE LAS TIC-TAC

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1. Fomentar la creatividad y la innovación:

Las TAC pueden ser una herramienta poderosa para fomentar la creatividad y la innovación en el aula. Los docentes pueden utilizar herramientas tecnológicas para crear entornos de aprendizaje más dinámicos y atractivos, y motivar a los estudiantes a explorar nuevas ideas y formas de aprender.

2. Personalizar el aprendizaje:

Las TIC pueden ayudar a personalizar el aprendizaje para cada estudiante. Los docentes pueden utilizar herramientas tecnológicas para adaptar el contenido y las actividades a las necesidades y habilidades de cada estudiante, lo que puede mejorar el rendimiento académico y la motivación de los estudiantes.

3. Promover el aprendizaje autónomo:

Las TAC pueden fomentar el aprendizaje autónomo de los estudiantes. Los estudiantes pueden utilizar herramientas tecnológicas para acceder a recursos educativos en línea, aprender a su propio ritmo y en su propio tiempo, y colaborar con otros estudiantes en línea.

4. Fomentar la alfabetización digital:

Las TIC pueden ser una herramienta efectiva para fomentar la alfabetización digital de los estudiantes. Los docentes pueden utilizar herramientas tecnológicas para enseñar a los estudiantes habilidades digitales esenciales, como la búsqueda en línea, el uso seguro y responsable de la tecnología y la programación básica.

5. Mantenerse actualizado:

Los docentes deben estar al día con las últimas tendencias tecnológicas y las mejores prácticas en el uso de las TAC en el aula. Es importante participar en cursos de capacitación y eventos de desarrollo profesional, así como colaborar con otros docentes para compartir ideas y recursos sobre el uso de las TAC en el aula.

DOCENCIA, EDUCACIÓN, TACs, TICS

ANTES DE USAR TECNOLOGÍA EN EL AULA

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Antes de utilizar la tecnología en el aula, un docente debe prever lo siguiente:

Objetivos de aprendizaje: Tener claros los objetivos de aprendizaje que busca alcanzar a través del uso de la tecnología. La tecnología debe ser vista como una herramienta que apoya y mejora el aprendizaje, por lo que es importante establecer objetivos de aprendizaje claros y específicos antes de incorporar cualquier tecnología.

Selección de herramientas tecnológicas: Seleccionar cuidadosamente las herramientas tecnológicas que va a utilizar en el aula, teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes, las características de la herramienta y el tiempo necesario para su implementación. Además, debe estar al día con las tendencias tecnológicas y evaluar regularmente el impacto de las herramientas utilizadas.

Acceso a la tecnología: Garantizar que los estudiantes tengan acceso a la tecnología necesaria para implementar las actividades que se han planificado. Debe considerar la disponibilidad de equipos, la conectividad a Internet y la capacitación necesaria para los estudiantes.

Capacitación en el uso de la tecnología: Aprender sobre en el uso de la tecnología que se va a utilizar en el aula y asegurarse de que los estudiantes también lo estén. Es importante dedicar tiempo a la formación y la práctica para que los estudiantes se sientan cómodos y seguros al utilizar la tecnología.

Evaluación del impacto: Evaluar regularmente el impacto de la tecnología en el aprendizaje de los estudiantes. La tecnología debe ser vista como una herramienta que mejora el aprendizaje, por lo que es importante medir su impacto y ajustar las actividades en consecuencia.